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Revista Pátio Ensino Médio, Profissional e Tecnológico - Nº16
A interdisciplinaridade entrou formalmente no Brasil pela Lei de Diretrizes e Bases n 5.692/71 e a partir da est no cenrio educacional brasileiro. No ensino mdio, est colocada nas Diretrizes Curriculares Nacionais. Mesmo tendo uma histria de longa data, ela continua sendo um mantra pedaggico, daqueles que todo mundo cita, mas poucos conseguem de fato concretizar na sala de aula. O desafio da escola contempornea fazer com que as disciplinas escolares dialoguem entre si, a fim de que se perceba a unidade na diversidade dos conhecimentos e a complexidade do mundo atual, criando compreenso e uma relao com a realidade. Este nmero trata de reflexes, metodologias e estratgias que ajudam a viabilizar o necessrio dilogo entre as disciplinas.
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